Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

Aguascalientes, Ags., 29 de Diciembre de 2016

 

 

"Jóvenes y adultos en situación vulnerable son una prioridad en la administración encabezada por el Gobernador del Estado, Martín Orozco Sandoval; por ello a través de la educación se les brindará las herramientas necesarias para generar mejores oportunidades de crecimiento personal" aseguró el Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), Sergio Lara Sánchez.

En gira laboral por las instalaciones de las Coordinaciones de Zona, el Titular del INEPJA resaltó que se trabajará con compromiso, lealtad y transparencia para hacer llegar los servicios de alfabetización, primaria y secundaria a todas las personas sin distinción alguna,  haciendo énfasis en los habitantes de los municipios del interior.

Lara Sánchez señaló que en el 2017 se implementarán nuevas estrategias y proyectos para lograr reducir significativamente los índices de rezago educativo en Aguascalientes, fortaleciendo los lazos de colaboración entre los Gobiernos Federal, Estatal y Municipal para cumplir y superar las metas definidas con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).

Paisanos de Aguascalientes estudian en Plazas Comunitarias del Extranjero

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

Aguascalientes, Ags., 18 de Diciembre de 2016

 

 

PAISANOS DE AGUASCALIENTES ESTUDIAN

EN PLAZAS COMUNITARIAS DEL EXTRANJERO

 

•       Existen 336 Plazas Comunitarias en 40 Estados de la Unión Americana.

•       Actualmente en las Plazas Comunitarias del extranjero se atiende a 92 personas originarias de Aguascalientes.

·           El 18 de diciembre se celebra el Día Internacional del Migrante.

 

El Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) Sergio Lara Sánchez informó que en Estados Unidos se imparten oportunidades educativas y de formación laboral para jóvenes y adultos mayores de 15 años gracias a los servicios que se prestan en 336 plazas comunitarias que benefician a migrantes mexicanos, entre ellos paisanos aguascalentenses, que requieren acreditar y certificar la primaria o secundaria.

Esta opción educativa para adultos que se estudia con materiales didácticos  presenciales y en línea, es operada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en coordinación con la Red Consular de México.

Las Plazas Comunitarias en el extranjero, han sido instaladas por migrantes en empresas, centros comunitarios, escuelas de los distritos educativos, colegios comunitarios, correccionales, centros de trabajo, y organizaciones sociales y comunitarias en 40 de los 50 estados de la Unión Americana.

Los migrantes aguascalentenses que radican en Estados Unidos, pueden beneficiarse de los servicios de educación básica en las plazas comunitarias de ese país, lo que les permitirá iniciar, continuar o concluir sus estudios de alfabetización, primaria o secundaria, a través del Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA), para Comunidades en el Exterior y al conseguirlo recibir su certificado con validez oficial.

El Director General del INEPJA recordó que por decreto el 18 de diciembre se celebra el Día del Migrante Aguascalentense, a la par que se festeja el Día Internacional del Migrante, por lo que indicó que actualmente en las Plazas Comunitarias del Extranjero se atienden a 92 personas originarias de Aguascalientes, principalmente de los municipios de Calvillo, Asientos, San José de Gracia, Tepezalá y Cosío, concentrándose el mayor número de estudiantes en los estados de California, Texas, Oregon e Illinois.

Para finalizar, Lara Sánchez detalló que en las plazas comunitarias en Estados Unidos no solo se atiende a migrantes mexicanos, sino también de otras nacionalidades, sobre todo centroamericanos de Guatemala, El Salvador y Honduras.  

INEPJA realiza Campaña Estatal de Entrega de Certificados PEC

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

29 de Noviembre de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA REALIZA CAMPAÑA ESTATAL

DE ENTREGA DE CERTIFICADOS PEC

 

• Se entregaron 4,111 constancias de primaria y secundaria del Programa Especial de Certificación
• Los certificados que se otorgaron son resultado del trabajo coordinado que se llevó a cabo con beneficiarios de programas como 65 y más, Prospera y Liconsa
• 108 trabajadores institucionales del INEPJA repartieron certificados en 320 localidades y colonias en los 11 municipios del Estado

 

 

Como parte de las celebraciones por el izamiento de la Bandera Blanca del A.B.C. con lo que se hizo oficial que Aguascalientes era un Estado Libre de Analfabetismo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas (INEPJA) realizó la Campaña Estatal de Entrega de Certificados con el objetivo de entregar 4,111 constancias de primaria y secundaria del Programa Especial de Certificación (PEC).

 

Los 4,111 certificados que se otorgaron son resultado del trabajo coordinado que se llevó a cabo con beneficiarios de programas como 65 y más, Prospera, Liconsa, entre otras, quienes se sumaron al llamado del Presidente de la República, Enrique Peña Nieto de disminuir los índices de rezago educativo en el País para brindarle mejores condiciones de vida a los mexicanos.

 

108 trabajadores institucionales de las direcciones Administrativa, Académica y Operativa del INEPJA repartieron certificados de primaria y secundaria del PEC en 320 localidades y colonias en los 11 municipios del Estado.

 

Es importante resaltar que para este año, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) estableció una meta para Aguascalientes de 1,520 certificados PEC en primaria y 2,870 en secundaria; superándose esta cifra, pues en primaria se consiguieron 8,004 y en secundaria 5,507, es decir, se logró un cumplimiento de meta de 527% y 192% respectivamente.

 

Julio Antonio Martínez Cerecero, Director General del INEPJA, informó que estos resultados se suman a los obtenidos del programa regular para cerrar el año con 11,164 educandos que terminaron primaria y 13,171 que concluyeron secundaria.

 

"Celebramos el esfuerzo que ha puesto cada uno de los jóvenes y adultos para poder terminar sus estudios. Quiero felicitarlos por ser valientes y no dejarse llevar por el no se puede, porque han demostrado que sí se puede terminar la educación básica, que sí se puede seguir adelante, sé que para sus familias son un ejemplo a seguir y estoy seguro que el certificado de primaria o secundaria que recibieron les va a cambiar la vida", resaltó Martínez Cerecero.

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Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

17 de Octubre de 2016

Cosío , Ags.

 

 

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), en conjunto con la empresa Maco-Mex, entregaron 25 certificados a igual número de trabajadores de la fábrica que concluyeron sus estudios a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) y el Programa Especial de Certificación (PEC). De ellos, 6 correspondieron al nivel primaria y 19 a secundaria, esto se suma a los más de 1,400 jóvenes y adultos que concluyeron algún nivel educativo este mes.

 

Con la graduación de la primera generación de educandos, el Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT) reconoce a Maco-Mex como una instancia Comprometida con la Educación de sus Trabajadores.

 

Julio Antonio Martínez Cerecero, Director General del INEPJA; subrayó que "con este tipo de programas se brindan al trabajador más oportunidades para desarrollarse y disminuir el índice de exclusión social y ofrece mayor capacidad para aprender el manejo de tecnologías, herramientas o maquinaria que utilice en sus actividades laborales".

 

 

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INEPJA forma Comités de Contraloría Social en sus Plazas Comunitarias

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

4 de Octubre de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA FORMA COMITÉS DE CONTRALORÍA SOCIAL

EN SUS PLAZAS COMUNITARIAS

 

• Se establecieron 40 comités en las Plazas Comunitarias Institucionales del INEPJA
• Actualmente 150 educandos participan activamente en los Comités de Contraloría Social
• Los Comités de Contraloría Social tienen el objetivo de vigilar, dar seguimiento y supervisar los servicios educativos que se ofertan en las Plazas Comunitarias

 

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) constituyó Comités de Contraloría Social en 40 Plazas Comunitarias Institucionales con el objetivo de vigilar, dar seguimiento y supervisar los servicios educativos para jóvenes y adultos en situación de rezago educativo que se ofertan en esos espacios educativos, generando así una cultura de transparencia y rendición de cuentas.

 

Las Plazas Comunitarias que ya tienen su Comité de Contraloría Social son: El Cóbano, Navarrete, Siglo XXI, VINSA, Casa MESE, Vicente Guerrero, Pilar Blanco, San José Obrero, Palmira, Lomas del Ajedrez, Solidaridad I, San Pedro y San Pablo, Solidaridad II, Peñuelas, El Buen Pastor, La Estrella, Benito Palomino Dena, Edificio Continental, Casa del Adolescente, Salón Ejidal Cumbres.

 

También participan en el proyecto, Fundadores, San Pablo, Pocitos, Loma Bonita, Emiliano Zapata, Asientos, Calvillo, Ojocaliente, López Mateos, Estación de Desarrollo Cosío, Palo Alto, Jesús María, Margaritas, Pabellón de Arteaga, Rincón de Romos, San Francisco de los Romo, Tepezalá, Ex Viñedos Guadalupe, San Antonio y Ex Hacienda de Pabellón de Hidalgo.

 

El Director General del INEPJA, Julio Antonio Martínez Cerecero señaló que "los Comités de Contraloría Social de las Plazas Comunitarias del INEPJA implementan un conjunto de acciones que realizan las personas ya sea de manera organizada o independiente, bajo un esquema de derechos y compromisos ciudadanos con el propósito de contribuir a que la gestión gubernamental y la de los propios grupos sociales participantes se realice en términos de transparencia, eficacia y honradez".

 

Los integrantes de estos Comités son personas que reciben los beneficios de los programas de educación gratuitos en el INEPJA que se ofrecen a través de las Plazas Comunitarias. Actualmente 150 educandos participan activamente operando estas comisiones.

 

Martínez Cerecero indicó que las principales funciones que realizan los colaboradores son verificar la adecuada ejecución de dichos programas educativos, la correcta aplicación de los recursos, el cumplimiento de metas programadas, la evaluación de desempeño de las figuras solidarias y la valoración de resultados.

 

"Todas estas acciones son para prevenir y abatir la corrupción, lo cual sólo se puede lograr con la participación responsable en el Programa de Contraloría Social de las Plazas Comunitarias" explicó el Director General del INEPJA.

 

Se pretende que en este año más plazas comunitarias institucionales cuenten con su comité, con la intención de hacer participe en las políticas públicas y en los programas de desarrollo y bienestar a social a los beneficiarios de los servicios de educación para adultos del INEPJA.

 

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Inicia diplomado para Figuras Solidarias del INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

21 de Septiembre de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

INICIA DIPLOMADO

PARA FIGURAS SOLIDARIAS DEL INEPJA

 

• Se impartirá el Diplomado "Experiencias Narrativas"

• Se inscribieron 150 figuras solidarias del INEPJA

• Al acreditar los módulos se certificarán en el estándar de competencia "Promoción de la Lectura" otorgado por CONOCER

 

 

Con el objetivo de aplicar estrategias narrativas de manera creativa y lúdica, y de sensibilizar sobre la importancia de la promoción de la lectura dio inicio el Diplomado "Experiencias Narrativas" organizado por el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA).

 

150 asesores, promotores, apoyos técnicos, asesores de plaza y aplicadores cursarán el Diplomado en el que estudiarán los temas: Conversatorio ¿porqué leer?; Introducción a las diferentes tipologías textuales; Lenguaje literario y Poético; Niveles de lectura; Promoción de acciones de lectura; Modalidades de lectura; La empatía como estrategia de lectura; Características del sistema de escritura; Integración de los juegos tradicionales en la lectura; y Coordinación y planificación de sesiones de lectura.

 

Al acreditar todos los módulos del Diplomado "Experiencias Narrativas", las figuras solidarias del INEPJA se certificarán en el estándar de competencia "Promoción de la Lectura" otorgado por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

 

En el acto inaugural estuvieron presentes Julio Antonio Martínez Cerecero, Director General del INEPJA; Agustín Figueroa Ortega, Coordinador de Actividades Extraescolares del ITA; en representación Jesús Mario Pérez Verduzco, Director del Instituto Tecnológico de Aguascalientes; Myrna Judith García Velázquez, Directora de Operación del INEPJA; y Cynthia Janeth Jasso Díaz, Encargada de Despacho de la Dirección Académica de la misma Institución.

 

Al hacer uso de la palabra, el Director General del INEPJA resaltó "utilizaremos este foro para mandar al mundo un mensaje de que sí se puede generar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a través de promover oportunidades de aprendizaje, como lo harán en este diplomado. Al leer se obtienen muchos beneficios como: aumento de concentración, se ejercita el cerebro, se controla el estrés, se relaja la mente y se incrementa el vocabulario.

 

Para finalizar, Martínez Cerecero motivó al personal solidario del Instituto "felicidades por continuar impetuosos con su formación y actualización, más en aras de certificarse como Promotores de Lectura, Bienaventurados los que leen, pues de ellos ha de ser el reino de la imaginación".

 

 

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INEPJA reduce a menos del 1% el Analfabetismo en Aguascalientes

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes 

8 de Septiembre de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA REDUCE A MENOS DEL 1%

EL ANALFABETISMO EN AGUASCALIENTES

 

• En 1966 la ONU y la UNESCO declararon el 8 de Septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización

• Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 14,911 jóvenes y adultos han aprendido a leer y escribir en el INEPJA

• Tan sólo en lo que va del año 7,961 personas adquirieron las habilidades básicas de la lectoescritura

 

 

Con el antecedente de la primera reunión del Congreso Mundial de Ministros de Educación realizado en 1965 en Teherán, Irán; y en el cual se determinó unificar acciones para la erradicación del analfabetismo, en 1966 tanto la Organización de las Naciones Unidas (ONU) como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), declararon el 8 de septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización, para llamar la atención de la comunidad internacional y lograr un compromiso universal en aspectos tan trascendentes como la educación y el desarrollo; y con la expectativa de reducir a cero el analfabetismo en el mundo.

 

La alfabetización es la base de todo aprendizaje y el camino más cierto para la construcción del progreso para que Aguascalientes continúe formando una sociedad próspera, pacífica y transformadora en donde la erradicación de la pobreza, el desarrollo de oportunidades y la equidad para todos sea una realidad de nuestro día a día.

 

Como resultado de la Cruzada Estatal de Alfabetización implementada por el Gobernador del Estado, Carlos Lozano de la Torre, en el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) 9,115 personas se encuentran en el proceso educativo de dominar la lectoescritura, y durante su administración se han alfabetizado 14,911 jóvenes y adultos, rompiendo récords en los datos históricos.

 

Es importante resaltar que, tan sólo en lo que va de este año, 7,961 personas adquirieron las habilidades básicas de la lectoescritura, logrando así disminuir a menos del 1% el analfabetismo en Aguascalientes, comparándose con potencias mundiales como Estados Unidos, Japón, Alemania, Inglaterra y Francia.

 

Julio Antonio Martínez Cerecero, Director General del INEPJA aseguró que la labor educativa a favor de las personas que no saben leer y escribir implementada por el Instituto ha rendido frutos, pues la UNESCO acreditó a Aguascalientes como Estado Libre de Analfabetismo.

 

 

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Más de 216 mil personas se han certificado en el INEPJA en 35 años de trabajo

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

31 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

MÁS DE 216 MIL PERSONAS SE HAN CERTIFICADO

EN EL INEPJA EN 35 AÑOS DE TRABAJO

 

●      En 35 años se han alfabetizado 37,868 personas; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria

●      Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria

●      Después de más tres décadas de existencia se cuenta con 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio

 

 

En 35 años de trabajo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), ha contribuido a transformar la vida de miles de personas, pues ha alfabetizado a 37,868 jóvenes y adultos; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria. Estos números nos ubican como el séptimo Estado con menor índice de rezago educativo en el País.

 

De estas cifras, en lo que va de la presente administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, misma que se ha caracterizado por impulsar una educación incluyente y de calidad; 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria.

 

Además de ofrecer los servicios de educación básica, se cuenta también con convenio de colaboración para estudiar el bachillerato con la Delegación Estatal de la SEP, mediante el cual se puede cursar este nivel en línea a través de internet; y con el Programa MEVyT 10 – 14, que atiende a los niños en este rango de edad que no forman parte del sistema escolarizado, para que concluyan la primaria y se integren a la secundaria de manera formal.

 

En estos 35 años de labor educativa, se han instalado 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio a donde pueden acudir las personas mayores de 15 años a iniciar o finalizar sus estudios de educación básica.

 

De igual forma, es importante resaltar que en el INEPJA se crearon dos módulos que ahora forman parte de la currícula del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT); el de "Vida en Reclusión" y el de "Por un mejor ambiente". Recientemente, en este año, se desarrolló un módulo más, "Emprender para la Vida", mismo que se está piloteando en los espacios educativos que el Instituto tiene en la ciudad de Aguascalientes.

 

La experiencia recabada tras 35 años de proporcionar servicios educativos a personas jóvenes y adultas, han permitido fortalecer la operatividad del Instituto y a su vez, la necesidad de modernizarse y utilizar las tecnologías del momento como la televisión, las computadoras, el internet, la educación a distancia, etc.

 

"Sabemos que aún falta mucho por hacer, el abatimiento del rezago educativo es un esfuerzo de todos, el apoyo de la sociedad es indispensable para que las acciones que se realizan en pro de la educación sean exitosas, juntos podemos lograr que Aguascalientes continúe siendo referente nacional en este ámbito de la política estatal" señaló el Director General del INEPJA, Julio Antonio Martínez Cerecero.

 

 

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Más de 216 mil personas se han certificado en el INEPJA en 35 años de trabajo

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

31 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

MÁS DE 216 MIL PERSONAS SE HAN CERTIFICADO

EN EL INEPJA EN 35 AÑOS DE TRABAJO

 

●      En 35 años se han alfabetizado 37,868 personas; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria

●      Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria

●      Después de más tres décadas de existencia se cuenta con 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio

 

 

En 35 años de trabajo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), ha contribuido a transformar la vida de miles de personas, pues ha alfabetizado a 37,868 jóvenes y adultos; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria. Estos números nos ubican como el séptimo Estado con menor índice de rezago educativo en el País.

 

De estas cifras, en lo que va de la presente administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, misma que se ha caracterizado por impulsar una educación incluyente y de calidad; 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria.

 

Además de ofrecer los servicios de educación básica, se cuenta también con convenio de colaboración para estudiar el bachillerato con la Delegación Estatal de la SEP, mediante el cual se puede cursar este nivel en línea a través de internet; y con el Programa MEVyT 10 – 14, que atiende a los niños en este rango de edad que no forman parte del sistema escolarizado, para que concluyan la primaria y se integren a la secundaria de manera formal.

 

En estos 35 años de labor educativa, se han instalado 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio a donde pueden acudir las personas mayores de 15 años a iniciar o finalizar sus estudios de educación básica.

 

De igual forma, es importante resaltar que en el INEPJA se crearon dos módulos que ahora forman parte de la currícula del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT); el de "Vida en Reclusión" y el de "Por un mejor ambiente". Recientemente, en este año, se desarrolló un módulo más, "Emprender para la Vida", mismo que se está piloteando en los espacios educativos que el Instituto tiene en la ciudad de Aguascalientes.

 

La experiencia recabada tras 35 años de proporcionar servicios educativos a personas jóvenes y adultas, han permitido fortalecer la operatividad del Instituto y a su vez, la necesidad de modernizarse y utilizar las tecnologías del momento como la televisión, las computadoras, el internet, la educación a distancia, etc.

 

"Sabemos que aún falta mucho por hacer, el abatimiento del rezago educativo es un esfuerzo de todos, el apoyo de la sociedad es indispensable para que las acciones que se realizan en pro de la educación sean exitosas, juntos podemos lograr que Aguascalientes continúe siendo referente nacional en este ámbito de la política estatal" señaló el Director General del INEPJA, Julio Antonio Martínez Cerecero.

 

 

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Se cumplen 35 años de combatir el rezago educativo en Aguascalientes

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

30 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

SE CUMPLEN 35 AÑOS DE COMBATIR

EL REZAGO EDUCATIVO EN AGUASCALIENTES

 

●      Fue el 31 de agosto de 1981 cuando se crea el INEA Delegación Aguascalientes

●      Desde su fundación el INEA Aguascalientes ha desarrollado una función social: que la población adulta aprenda a leer y escribir o que acredite sus conocimientos de educación primaria y secundaria

●      El 2 de agosto de 1999, el Congreso del Estado autoriza la iniciativa de Ley para la creación del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes, el INEPJA

 

 

El 31 de agosto se cumplen 35 años de combatir el rezago educativo en Aguascalientes, pues en 1981 se crea en esta entidad la Delegación Estatal del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP); para responder a la necesidad de acercarse y atender a la población mayor de 15 años con poca o nula escolaridad.

 

La instalación de una Delegación en nuestro estado, fue resultado de las condiciones de progreso y tranquilidad que siempre han destacado a nuestra entidad, por lo que desde su fundación el INEA Aguascalientes ha desarrollado una función social: que la población adulta aprenda a leer y escribir o que acredite sus conocimientos de educación primaria y secundaria obteniendo el certificado correspondiente.

 

En sus inicios, la Delegación Estatal del INEA integró la experiencia y los recursos de otras dependencias, como los del Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF), coordinado por la SEP y del Proyecto de Salas de Cultura del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), para así unificar las diversas acciones que se desarrollaban en el ámbito de educación para adultos.

 

Años más tarde, con el establecimiento de la secundaria como parte de la educación básica, el rezago educativo creció fuertemente en el estado, convirtiéndose en un problema social, pues la tercera parte de la población no contaba con la secundaria terminada.

 

Este fue uno de los principales motivos para que en 1998 la educación de adultos pasara a ser materia pendiente del Sistema Estatal de Educación y como una corresponsabilidad del Gobierno Federal.

 

 

En octubre de ese mismo año, la federalización del INEA es inminente así como la descentralización de las tareas de educación para adultos, con lo que se precisó la urgencia de buscar otros caminos para contener el rezago educativo e iniciar nuevos procesos de abatimiento, particularmente en analfabetismo.

 

Durante 1999 se firma el convenio de Coordinación para la Descentralización de los Servicios Educativos para Adultos, proceso que concluye el 2 de agosto de ese mismo año, fecha en la que el Congreso del Estado autoriza la iniciativa de Ley para la creación del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes, el INEPJA; como el organismo público descentralizado del Gobierno del Estado que habría de suplir y ampliar las funciones del INEA Estatal.

 

De esta forma se ha logrado mejorar la gestión institucional y además aumentar la colaboración de los gobiernos estatal y municipales así como de la sociedad civil, para elevar la calidad de los servicios educativos de alfabetización, primaria y secundaria que se ofrecen a los jóvenes y adultos en situación de rezago educativo.

 

 

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Firman Convenio de Colaboración INEPJA y Espacio Educativo 3e

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

11 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

FIRMAN CONVENIO DE COLABORACIÓN

INEPJA Y ESPACIO EDUCATIVO 3E

 

·       El objetivo de este acuerdo de trabajo conjunto es brindar a la población en rezago educativo, la oportunidad de prepararse para emprender un negocio, por medio del estudio del módulo "Emprender para la Vida"

·       INEPJA y Espacio Educativo 3e prevén la formación de 88 grupos en 18 Plazas Comunitarias en la ciudad de Aguascalientes; con la proyección de atender a 2 mil mujeres sin educación básica terminada

·       Se busca que el módulo Emprender para la Vida, sea incluido en la currícula de estudios del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del INEA

 

 

El impulso económico generado en la presente administración del Ingeniero Carlos Lozano de la Torre no sólo se manifiesta en la llegada de nuevas empresas, sobre todo extranjeras, si no que su legado va más allá, que nosotros mismos seamos precursores de nuestras propias compañías; es decir, que produzcamos más empleos para Aguascalientes.

 

En este tenor los titulares del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) y de Espacio Educativo 3e, Julio Antonio Martínez Cerecero y Víctor Manuel Silva Galaviz, respectivamente, firmaron un convenio de colaboración, teniendo como testigo de honor a Miguel del Río Campos, Subsecretario de MIPyMES de la SEDEC.

 

El objetivo de este acuerdo de trabajo conjunto es brindar a la población en rezago educativo, la oportunidad de prepararse para emprender un negocio, por medio del estudio del módulo "Emprender para la Vida", desarrollando un espíritu emprendedor con actitudes, habilidades y herramientas empresariales.

Este proyecto surge como una inquietud a nivel estatal para dar respuesta a la necesidad laboral detectada entre los usuarios del INEPJA, pues se identificó que se tienen barreras internas entre los jóvenes para tener iniciativas emprendedoras tales como: miedo al fracaso, poca actitud para asumir riesgos y escasa creatividad para emprender un negocio.

 

Por ello, se busca implementar acciones que permitan a nuestra población objeto fortalecer las competencias para incluirse en el ámbito laboral. Para tal efecto, en el módulo propuesto, los futuros emprendedores muestran su creatividad, desarrollan entusiasmo y seguridad; aprenden a trabajar con otros; adquieren una mayor voluntad de asumir responsabilidades y a utilizar su iniciativa. Adquirir estas competencias y atributos contribuirá a preparar a los educandos en su papel como miembros autónomos, participativos y responsables de la sociedad.

 

El Director de Espacio Educativo destacó "esta propuesta que hoy hacemos de integrar un módulo de emprendedurismo dentro de la educación del sistema abierto, realmente le va a servir a mucha gente porque es la fórmula de salir adelante, no hay otra fórmula más que generar el beneficio y mientras éste sea más colectivo y a menor costo será la única fórmula que podemos encontrar para el desarrollo en el mundo".

 

Por su parte, el Titular del INEPJA, resaltó "estamos inmersos en una reforma educativa, en una reforma creativa que necesita de estos trabajos para poder establecer nuevos objetivos y mejorar las condiciones de vida de los hidrocálidos. Esto se empareja con el sistema desarrollado de competencias laborales, nos da la facilidad de empatarlo con los estándares que tenemos, va a ser un gran beneficio porque quien curse este módulo a la par estará obteniendo al finalizar un estándar de competencia de CONOCER que es de gran valía tanto para el asesor como para el educando al momento de querer encontrar un trabajo en una empresa"

 

INEPJA y Espacio Educativo 3e prevén la formación de 88 grupos en 18 Plazas Comunitarias en la ciudad de Aguascalientes; con la proyección de atender a 2 mil mujeres sin educación básica terminada, ya registradas en los servicios educativos del Instituto. Y lo más importante que este módulo, Emprender para la Vida, sea incluido en la currícula de estudios del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del INEA.

 

 

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