Más de 216 mil personas se han certificado en el INEPJA en 35 años de trabajo

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

31 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

MÁS DE 216 MIL PERSONAS SE HAN CERTIFICADO

EN EL INEPJA EN 35 AÑOS DE TRABAJO

 

●      En 35 años se han alfabetizado 37,868 personas; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria

●      Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria

●      Después de más tres décadas de existencia se cuenta con 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio

 

 

En 35 años de trabajo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), ha contribuido a transformar la vida de miles de personas, pues ha alfabetizado a 37,868 jóvenes y adultos; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria. Estos números nos ubican como el séptimo Estado con menor índice de rezago educativo en el País.

 

De estas cifras, en lo que va de la presente administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, misma que se ha caracterizado por impulsar una educación incluyente y de calidad; 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria.

 

Además de ofrecer los servicios de educación básica, se cuenta también con convenio de colaboración para estudiar el bachillerato con la Delegación Estatal de la SEP, mediante el cual se puede cursar este nivel en línea a través de internet; y con el Programa MEVyT 10 – 14, que atiende a los niños en este rango de edad que no forman parte del sistema escolarizado, para que concluyan la primaria y se integren a la secundaria de manera formal.

 

En estos 35 años de labor educativa, se han instalado 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio a donde pueden acudir las personas mayores de 15 años a iniciar o finalizar sus estudios de educación básica.

 

De igual forma, es importante resaltar que en el INEPJA se crearon dos módulos que ahora forman parte de la currícula del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT); el de "Vida en Reclusión" y el de "Por un mejor ambiente". Recientemente, en este año, se desarrolló un módulo más, "Emprender para la Vida", mismo que se está piloteando en los espacios educativos que el Instituto tiene en la ciudad de Aguascalientes.

 

La experiencia recabada tras 35 años de proporcionar servicios educativos a personas jóvenes y adultas, han permitido fortalecer la operatividad del Instituto y a su vez, la necesidad de modernizarse y utilizar las tecnologías del momento como la televisión, las computadoras, el internet, la educación a distancia, etc.

 

"Sabemos que aún falta mucho por hacer, el abatimiento del rezago educativo es un esfuerzo de todos, el apoyo de la sociedad es indispensable para que las acciones que se realizan en pro de la educación sean exitosas, juntos podemos lograr que Aguascalientes continúe siendo referente nacional en este ámbito de la política estatal" señaló el Director General del INEPJA, Julio Antonio Martínez Cerecero.

 

 

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Más de 216 mil personas se han certificado en el INEPJA en 35 años de trabajo

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

31 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

MÁS DE 216 MIL PERSONAS SE HAN CERTIFICADO

EN EL INEPJA EN 35 AÑOS DE TRABAJO

 

●      En 35 años se han alfabetizado 37,868 personas; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria

●      Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria

●      Después de más tres décadas de existencia se cuenta con 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio

 

 

En 35 años de trabajo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), ha contribuido a transformar la vida de miles de personas, pues ha alfabetizado a 37,868 jóvenes y adultos; 51,732 han terminado la primaria y 126,472 concluyeron la secundaria. Estos números nos ubican como el séptimo Estado con menor índice de rezago educativo en el País.

 

De estas cifras, en lo que va de la presente administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, misma que se ha caracterizado por impulsar una educación incluyente y de calidad; 14,911 personas han aprendido a leer y escribir; 11,939 finalizaron la primaria y 42,883 acabaron la secundaria.

 

Además de ofrecer los servicios de educación básica, se cuenta también con convenio de colaboración para estudiar el bachillerato con la Delegación Estatal de la SEP, mediante el cual se puede cursar este nivel en línea a través de internet; y con el Programa MEVyT 10 – 14, que atiende a los niños en este rango de edad que no forman parte del sistema escolarizado, para que concluyan la primaria y se integren a la secundaria de manera formal.

 

En estos 35 años de labor educativa, se han instalado 55 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, dos Plazas Comunitarias Móviles, 243 Puntos de Encuentro y 1,542 Círculos de Estudio a donde pueden acudir las personas mayores de 15 años a iniciar o finalizar sus estudios de educación básica.

 

De igual forma, es importante resaltar que en el INEPJA se crearon dos módulos que ahora forman parte de la currícula del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT); el de "Vida en Reclusión" y el de "Por un mejor ambiente". Recientemente, en este año, se desarrolló un módulo más, "Emprender para la Vida", mismo que se está piloteando en los espacios educativos que el Instituto tiene en la ciudad de Aguascalientes.

 

La experiencia recabada tras 35 años de proporcionar servicios educativos a personas jóvenes y adultas, han permitido fortalecer la operatividad del Instituto y a su vez, la necesidad de modernizarse y utilizar las tecnologías del momento como la televisión, las computadoras, el internet, la educación a distancia, etc.

 

"Sabemos que aún falta mucho por hacer, el abatimiento del rezago educativo es un esfuerzo de todos, el apoyo de la sociedad es indispensable para que las acciones que se realizan en pro de la educación sean exitosas, juntos podemos lograr que Aguascalientes continúe siendo referente nacional en este ámbito de la política estatal" señaló el Director General del INEPJA, Julio Antonio Martínez Cerecero.

 

 

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Se cumplen 35 años de combatir el rezago educativo en Aguascalientes

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

30 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

SE CUMPLEN 35 AÑOS DE COMBATIR

EL REZAGO EDUCATIVO EN AGUASCALIENTES

 

●      Fue el 31 de agosto de 1981 cuando se crea el INEA Delegación Aguascalientes

●      Desde su fundación el INEA Aguascalientes ha desarrollado una función social: que la población adulta aprenda a leer y escribir o que acredite sus conocimientos de educación primaria y secundaria

●      El 2 de agosto de 1999, el Congreso del Estado autoriza la iniciativa de Ley para la creación del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes, el INEPJA

 

 

El 31 de agosto se cumplen 35 años de combatir el rezago educativo en Aguascalientes, pues en 1981 se crea en esta entidad la Delegación Estatal del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP); para responder a la necesidad de acercarse y atender a la población mayor de 15 años con poca o nula escolaridad.

 

La instalación de una Delegación en nuestro estado, fue resultado de las condiciones de progreso y tranquilidad que siempre han destacado a nuestra entidad, por lo que desde su fundación el INEA Aguascalientes ha desarrollado una función social: que la población adulta aprenda a leer y escribir o que acredite sus conocimientos de educación primaria y secundaria obteniendo el certificado correspondiente.

 

En sus inicios, la Delegación Estatal del INEA integró la experiencia y los recursos de otras dependencias, como los del Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF), coordinado por la SEP y del Proyecto de Salas de Cultura del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), para así unificar las diversas acciones que se desarrollaban en el ámbito de educación para adultos.

 

Años más tarde, con el establecimiento de la secundaria como parte de la educación básica, el rezago educativo creció fuertemente en el estado, convirtiéndose en un problema social, pues la tercera parte de la población no contaba con la secundaria terminada.

 

Este fue uno de los principales motivos para que en 1998 la educación de adultos pasara a ser materia pendiente del Sistema Estatal de Educación y como una corresponsabilidad del Gobierno Federal.

 

 

En octubre de ese mismo año, la federalización del INEA es inminente así como la descentralización de las tareas de educación para adultos, con lo que se precisó la urgencia de buscar otros caminos para contener el rezago educativo e iniciar nuevos procesos de abatimiento, particularmente en analfabetismo.

 

Durante 1999 se firma el convenio de Coordinación para la Descentralización de los Servicios Educativos para Adultos, proceso que concluye el 2 de agosto de ese mismo año, fecha en la que el Congreso del Estado autoriza la iniciativa de Ley para la creación del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes, el INEPJA; como el organismo público descentralizado del Gobierno del Estado que habría de suplir y ampliar las funciones del INEA Estatal.

 

De esta forma se ha logrado mejorar la gestión institucional y además aumentar la colaboración de los gobiernos estatal y municipales así como de la sociedad civil, para elevar la calidad de los servicios educativos de alfabetización, primaria y secundaria que se ofrecen a los jóvenes y adultos en situación de rezago educativo.

 

 

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Firman Convenio de Colaboración INEPJA y Espacio Educativo 3e

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

11 de Agosto de 2016

Aguascalientes, Ags.

 

 

FIRMAN CONVENIO DE COLABORACIÓN

INEPJA Y ESPACIO EDUCATIVO 3E

 

·       El objetivo de este acuerdo de trabajo conjunto es brindar a la población en rezago educativo, la oportunidad de prepararse para emprender un negocio, por medio del estudio del módulo "Emprender para la Vida"

·       INEPJA y Espacio Educativo 3e prevén la formación de 88 grupos en 18 Plazas Comunitarias en la ciudad de Aguascalientes; con la proyección de atender a 2 mil mujeres sin educación básica terminada

·       Se busca que el módulo Emprender para la Vida, sea incluido en la currícula de estudios del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del INEA

 

 

El impulso económico generado en la presente administración del Ingeniero Carlos Lozano de la Torre no sólo se manifiesta en la llegada de nuevas empresas, sobre todo extranjeras, si no que su legado va más allá, que nosotros mismos seamos precursores de nuestras propias compañías; es decir, que produzcamos más empleos para Aguascalientes.

 

En este tenor los titulares del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) y de Espacio Educativo 3e, Julio Antonio Martínez Cerecero y Víctor Manuel Silva Galaviz, respectivamente, firmaron un convenio de colaboración, teniendo como testigo de honor a Miguel del Río Campos, Subsecretario de MIPyMES de la SEDEC.

 

El objetivo de este acuerdo de trabajo conjunto es brindar a la población en rezago educativo, la oportunidad de prepararse para emprender un negocio, por medio del estudio del módulo "Emprender para la Vida", desarrollando un espíritu emprendedor con actitudes, habilidades y herramientas empresariales.

Este proyecto surge como una inquietud a nivel estatal para dar respuesta a la necesidad laboral detectada entre los usuarios del INEPJA, pues se identificó que se tienen barreras internas entre los jóvenes para tener iniciativas emprendedoras tales como: miedo al fracaso, poca actitud para asumir riesgos y escasa creatividad para emprender un negocio.

 

Por ello, se busca implementar acciones que permitan a nuestra población objeto fortalecer las competencias para incluirse en el ámbito laboral. Para tal efecto, en el módulo propuesto, los futuros emprendedores muestran su creatividad, desarrollan entusiasmo y seguridad; aprenden a trabajar con otros; adquieren una mayor voluntad de asumir responsabilidades y a utilizar su iniciativa. Adquirir estas competencias y atributos contribuirá a preparar a los educandos en su papel como miembros autónomos, participativos y responsables de la sociedad.

 

El Director de Espacio Educativo destacó "esta propuesta que hoy hacemos de integrar un módulo de emprendedurismo dentro de la educación del sistema abierto, realmente le va a servir a mucha gente porque es la fórmula de salir adelante, no hay otra fórmula más que generar el beneficio y mientras éste sea más colectivo y a menor costo será la única fórmula que podemos encontrar para el desarrollo en el mundo".

 

Por su parte, el Titular del INEPJA, resaltó "estamos inmersos en una reforma educativa, en una reforma creativa que necesita de estos trabajos para poder establecer nuevos objetivos y mejorar las condiciones de vida de los hidrocálidos. Esto se empareja con el sistema desarrollado de competencias laborales, nos da la facilidad de empatarlo con los estándares que tenemos, va a ser un gran beneficio porque quien curse este módulo a la par estará obteniendo al finalizar un estándar de competencia de CONOCER que es de gran valía tanto para el asesor como para el educando al momento de querer encontrar un trabajo en una empresa"

 

INEPJA y Espacio Educativo 3e prevén la formación de 88 grupos en 18 Plazas Comunitarias en la ciudad de Aguascalientes; con la proyección de atender a 2 mil mujeres sin educación básica terminada, ya registradas en los servicios educativos del Instituto. Y lo más importante que este módulo, Emprender para la Vida, sea incluido en la currícula de estudios del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del INEA.

 

 

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