miércoles, 30 de octubre de 2013

Foto Nota INEPJA


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

30 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Se llevó a cabo la tercera Junta de Gobierno del INEPJA en este año, encabezada por Félix Alejandro Medina Espinosa, Secretario de la Junta de Gobierno; en representación del Director General del IEA, Fernando Macías Garnica; por el Subdirector de Delegaciones del INEA, Jacobo Honorato Martínez; y por Laura Lorena Alba Nevárez, Titular de la Oficina de Servicios Federales y Apoyo a la Educación en el Estado; en donde el Director General del INEPJA, Francisco Raúl Reyes Agüero desglosó los resultados obtenidos en el segundo trimestre del 2013 y en la tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación. Durante la Reunión, Honorato Martínez explicó el trabajo coordinado que se realizará con el Programa Oportunidades y con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización.

 

 

 

 

.:0:.

jueves, 24 de octubre de 2013

Un éxito la tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

24 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

UN ÉXITO LA TERCERA JORNADA NACIONAL

DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN

 

 

·       Durante los tres días de aplicación se presentaron casi dos mil 400 exámenes

·       A través de los exámenes finales presentados, 222 personas alcanzaron la certificación educativa, de las cuales 7 se alfabetizaron, 47 concluyeron la primaria y 168 la secundaria

·       La siguiente edición de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación se llevará a cabo en marzo del 2014

 

 

Con el objetivo de disminuir considerablemente el índice de rezago en nuestro estado, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), realizó la tercera "Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación" de este año, impulsada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), la cual pretendía que en cada municipio de Aguascalientes se llevaran a cabo acciones simultáneas para el abatimiento del rezago educativo.

 

Con un alto nivel de seguridad y tranquilidad, presentaron su examen personas mayores de 15 años que no contaban con primaria o secundaria o bien que por alguna razón no la habían terminado y a partir de esta evaluación podrían seguir estudiando en alguna de las 58 Plazas Comunitarias, en los 318 Puntos de Encuentro o en los 1,933 Círculos de Estudio con los que cuenta el INEPJA, hasta obtener gratuitamente el certificado correspondiente, que además es válido en todo el país.

 

Durante la aplicación de exámenes acudieron a alguna de las 11 sedes destinadas para el evento jóvenes, adultos, adultos mayores, personas con capacidades diferentes, religiosas, policías, todas con el mismo fin, el de superarse a través del estudio.

 

Para esta Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación, se presentaron 2,388 exámenes, de los cuales 1,886 fueron diagnósticos y 502 finales; es decir, el correspondiente al módulo del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que estudiaba cada uno de los educandos.

 

De igual forma, también acudieron a la Jornada alumnos que ya estaban cursando sus estudios en alguno de los programas del INEPJA, de ellos, lograron terminar algún nivel educativo 222 personas, de las cuales 7 se alfabetizaron, 47 concluyeron la primaria y 168 la secundaria.

 

Por otro lado, se incorporaron al sistema educativo del INEPJA 948 jóvenes y adultos sin educación básica terminada; de ellos, 124 se enseñarán a leer y escribir, 158 cursarán la primaria y 666 la secundaria.


También se reincorporó a 638 personas que por alguna razón dejaron inconclusos sus estudios, por lo que 72 usuarios retomarán sus asesorías para aprender a leer y escribir, 124 para acabar la primaria y 442 para la secundaria.

 

"La educación y el desarrollo van unidos de la mano y solamente con el esfuerzo y apoyo de todos los actores de la sociedad podremos lograr que eso se revierta en una acción que nos brinde progreso para todos, aquí no estudia el que no quiere" dijo el Director General del INEPJA, Francisco Raúl Reyes Agüero.

 

Reyes Agüero señaló que para la administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, el tema del rezago educativo es de suma importancia, por lo que ha brindado todo su apoyo para que se realicen acciones de trabajo para reducir significativamente estos índices y con ello, que mejoren las condiciones de vida de las personas al obtener más oportunidades de desarrollo personal, familiar y laboral.


Para finalizar, el titular del INEPJA giró instrucciones a todo su personal operativo, administrativo y académico para preparar desde este día la siguiente edición de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación que se llevará a cabo en marzo del próximo año.

 


.:0:.

lunes, 21 de octubre de 2013

Carmen Marmolejo Torres aprende a leer y escribir en el INEPJA


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes


21 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

CARMEN MARMOLEJO TORRES APRENDE

A LEER Y ESCRIBIR EN EL INEPJA


·       A los 52 años Carmen Marmolejo se alfabetizó en la Escuela Héroe de Granadita

·       "Cuando escribí mi nombre completo me sentí muy satisfecha, me dio gusto"

·       "Le recomiendo a todas las personas que no saben leer  ni escribir que no pongan pretextos porque todo se puede y más para estudiar"

 

 

Carmen Marmolejo Torres nació el 23 de mayo de 1961 en Asientos y a los 52 años aprendió a leer y escribir en el Punto de Encuentro ubicado en la Escuela Héroe de Granadita en el fraccionamiento Ojocaliente I, el cual, es uno de los espacios educativos con los que cuenta el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA).

 

"De niña no pude estudiar porque vivía en un rancho, era mucho muy difícil que fuera un maestro a dar clases a esa comunidad porque no había en que trasladarse, por ese motivo es que no había escuela allá, entonces las personas que querían estudiar tenían que ir hasta Villa Juárez y nosotros no teníamos los medios para ir a ahí", recuerda Doña Carmen.

 

Carmen Marmolejo es beneficiaria del programa Supérate, que ofrece la Secretaría de Bienestar y Desarrollo Social (SEBIDESO) y fue gracias a ellos que se enteró de que había una institución donde podía aprender a leer y escribir.

 

"Yo iba todos los lunes, miércoles y viernes a la Escuela Héroe de Granadita para participar en el programa Supérate, un día llegaron al salón las maestras María Esther y Araceli para invitarnos a estudiar en el INEPJA y acepté de inmediato, estaba emocionada porque sí tenía ganas de saber leer y escribir".

 

"Cuando no sabía ni leer ni escribir batallaba para subirme al transporte o cuando le dejaban tareas a mis hijas se me hacía difícil ayudarles, todo el paquete se lo dejaba a mi esposo. Me sentía mal porque mis hijas me preguntaban ¿mamá qué dice aquí?, me sentía triste porque yo no sabía que era lo que decía ahí".

 

"Hubo un tiempo en que mi esposo se fue a trabajar a Estados Unidos y cuando me escribía le decía a una hermana de él que si por favor le daba lectura a la carta porque yo no sabía leer, eso también me daba mucha tristeza, no poder leerlas yo misma".

 

"Cuando empecé a acudir a la escuela Héroe de Granadita, empecé a aprender, a hacer las letras, conocía muchas letras pero lo que no sabía era unirlas, entonces ahí me empezaron a enseñar a leer, a escribir, a hacer restas, los números, empieza uno, ahora si que con lo básico, con las vocales, con las primeras letras, con la pa, pe, pi, po, pu. Cuando escribí mi nombre completo me sentí muy satisfecha, me dio gusto" cuenta orgullosa la señora Marmolejo.


"Ahora que ya se leer y escribir, lógico si me da gusto y me siento satisfecha porque ahora voy a recoger a mis nietos a la escuela y luego luego al llegar a casa les pregunto ¿qué tarea les dejaron? sacamos la libreta y empezamos a leer y ya me doy cuenta de lo que les dejaron, entonces preparamos todo para hacer la tarea".

 

"Quiero agradecerle a mi asesora María Esther es una persona muy entendible, me daba mucha confianza para que yo le entendiera y pues si gracias a ella y a Araceli lo que sé ahora es por ellas. Para mí sigue ver para adelante; la primaria, si hay oportunidad y me ofrecen ¿porqué no?, comenta ilusionada Carmelita, como cariñosamente le dicen sus compañeros del INEPJA.


Para finalizar, Carmen Marmolejo Torres hace un llamado a las personas analfabetas de Aguascalientes "les recomendaría que si retomen el estudio porque es mucho muy importante para el bien de uno, para saber uno leer y escribir, o sea, tenemos que realizarnos, ser alguien en la vida, para ayudarles a los nietos o para uno mismo. Le recomiendo a todas las personas que no saben leer  ni escribir que no pongan pretextos porque todo se puede y más para estudiar, pienso que no deben de echar en saco roto, hay que estudiar y hay que seguir para aprender más".

 

 

.:0:.

miércoles, 16 de octubre de 2013

INEPJA participará en la tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

16 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA PARTICIPARÁ EN LA TERCERA

JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN

 

·       La Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación se llevará a cabo el 18, 19 y 20 de octubre

·       Para la tercera edición del 2013 de esta estrategia educativa se abrirán 11 sedes

·       A través de la Jornada se busca acercar los servicios educativos del instituto a un mayor número de aguascalentenses que aún carecen de estudios básicos

 

 

El Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), Francisco Raúl Reyes Agüero, anunció que el Instituto a su cargo participará en la tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación que se llevará a cabo el 18, 19 y 20 de octubre.

 

Reyes Agüero señaló que nuestro Estado es pionero en la realización de estas aplicaciones de exámenes, motivo por el cual se planteó, con el área operativa del INEPJA la estrategia a seguir para obtener mejores beneficios en la población sin educación básica y con ello atender de manera más eficaz y eficiente la demanda de educandos que acudirán a cualquiera de las sedes durante esta Jornada.

 

Reyes Agüero destacó que en los resultados más recientes del Modelo de Evaluación Institucional (MEI), que aplica el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), se muestra un considerable avance en materia de educación de adultos, lo que exige redoblar esfuerzos y trabajar en áreas de oportunidad para mejorar y fortalecer los procesos, además de emplear las herramientas tecnológicas para disminuir el rezago educativo.

 

"Es necesario acercar los servicios educativos del instituto a un mayor número de aguascalentenses que aún carecen de estudios básicos, y esta Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación es una excelente oportunidad para lograrlo", aseguró el titular del INEPJA.

 

Por medio de la enseñanza e instrucción, agregó, los habitantes pueden esforzarse y encontrar en el futuro un porvenir prometedor que los conduzca a elevar sus condiciones de vida individual y familiar, para desarrollarse en un clima de tranquilidad, paz y cordialidad dentro de su comunidad.

 

Raúl Reyes Agüero, informó que en las dos ediciones anteriores celebradas en abril y agosto de este año, se presentaron 5,024 exámenes, aplicándose evaluaciones diagnósticas y pruebas finales, tanto en papel, como en línea; es decir en computadora.


La tercera edición del 2013 de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación se llevará a cabo del 18 al 20 de octubre, abriéndose en Aguascalientes 11 sedes, que serán las Plazas Comunitarias de: Cumbres, Solidaridad I, Edificio Continental, Villa Juárez, Norias de Paso Hondo, Calvillo, Jesús María, Pabellón de Arteaga, San Francisco de los Romo, Rincón de Romos y Cosío.

 

Los horarios para la aplicación de exámenes serán el viernes 18 de octubre de cuatro de la tarde a ocho de la noche; el sábado 19 de diez de la mañana a cuatro de la tarde y el domingo 20 de diez de la mañana a dos de la tarde.


Esta estrategia de vinculación ofrece una oportunidad para que los jóvenes y adultos mayores de 15 años en condición de rezago educativo puedan concluir la primaria o secundaria y certificarla, mediante el reconocimiento de sus habilidades y conocimientos adquiridos durante la vida, y para ello el INEPJA coordina sus servicios con el INEA para disminuir los índices de esta problemática social.

 


.:0:.

martes, 15 de octubre de 2013

Rueda de Prensa INEPJA


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes 

Rueda de Prensa
"Tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación"

Día: Miércoles 16 de octubre de 2013

Hora: 9 de la mañana.

Lugar: Sala de Juntas de INEPJA (Ecuador #202, Segundo Piso, Fracc. Las Américas)

lunes, 14 de octubre de 2013

Foto Nota INEPJA


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

14 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Francisco Raúl Reyes Agüero, Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes y Luis Armando Salazar Mora, Titular del Programa Oportunidades en el Estado; acordaron atender a un mayor número de familias beneficiarias del programa Oportunidades que se encuentran en rezago educativo e impactar favorablemente en ellas para que concluyan su educación básica a través del modelo pedagógico para jóvenes y adultos que ofrece el INEPJA. En otro orden, se informó que personal del programa Oportunidades apoyará en la Tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación que se llevará a acabo del 18 al 20 de octubre en las Plazas Comunitarias del INEPJA.

 

  

.:0:.

viernes, 11 de octubre de 2013

Realizan taller formativo para figuras de Plazas Comunitarias en Estados Unidos


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes 

11 de Octubre de 2013

California, E.U.

 

 

REALIZAN TALLER FORMATIVO

PARA FIGURAS DE PLAZAS COMUNITARIAS

EN ESTADOS UNIDOS

 

·       El objetivo del Seminario – Taller fue aplicar diferentes estrategias de atención en los procesos de instalación, operación y evaluación de los espacios educativos

·       Los coordinadores y asesores presentes se familiarizaron con el uso de los contenidos de materiales específicos como los módulos Migré a la frontera y Otros horizontes

·       De las personas originarias de Aguascalientes que se atienden en las Plazas Comunitarias del Extranjero, el 23% estudian en California

 

 

En colaboración con el Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME) y el Consulado General para el norte de California, Estados Unidos; el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), llevó a cabo el Seminario –Taller Regional de Formación en Educación para Jóvenes y Adultos, dirigido a coordinadores y asesores de plazas comunitarias del extranjero.

 

El objetivo del Seminario – Taller fue aplicar diferentes estrategias de atención en los procesos de instalación, operación y evaluación de los espacios educativos, en los que el uso de la computadora es esencial para el desarrollo de los programas que ofrece el INEA en California, Estados Unidos.

 

También se impartió entrenamiento práctico con el uso individual de computadoras para que los coordinadores y asesores presentes se familiaricen con el uso de los contenidos de materiales específicos como los módulos Migré a la frontera y Otros horizontes del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) de INEA.

 

El encuentro se realizó en la Plaza Comunitaria Global Family Elementary School de Oakland, California, con los coordinadores y asesores de las plazas comunitarias de Puente de la Costa Sur; Puertas Abiertas Community Resource Center; Richmond High School, y de Nancy Steele Community Center, ubicadas en los condados de Pescadero, Napa, Richmond y Livermore, California.

 

También asistieron representantes de organizaciones sociales como Centro La Luz; Helms Middle School; La Clínica; Notaría y Servicios Legales y Líderes Campesinas, con interés en abrir sus propias plazas comunitarias en los condados de Sonoma, Richmond, Oakland y San Pablo, California.

 

Al respecto, Francisco Raúl Reyes Agüero indicó que de las personas originarias de Aguascalientes que se atienden en las Plazas Comunitarias del Extranjero, el 23% estudian en California, siendo el estado que concentra al mayor número de paisanos.


La subdirectora de Asuntos Internacionales del INEA, Arlene Ramírez, señaló que la participación en el Seminario - Taller Regional de Formación en Educación para Jóvenes y Adultos fue proactiva, lo cual permitió desarrollar una dinámica en la que los asesores más experimentados compartieron sus experiencias, estrategias de trabajo y métodos que utilizan para que sus plazas comunitarias sean exitosas.


A través del proyecto Plazas Comunitarias del Extranjero, el INEA pone al alcance de jóvenes y adultos que viven fuera de México, información y recursos educativos útiles para alfabetizarse e iniciar o terminar sus estudios primaria y secundaria.

 

 

.:0:.

lunes, 7 de octubre de 2013

Foto Nota INEPJA


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

7 de Octubre de 2013

México, D.F.

 

 

Francisco Raúl Reyes Agüero, Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA); asistió a la XX Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de Institutos Estatales de Educación para Adultos y Delegados del INEA. Durante la reunión, Alfredo Llorente Martínez, Director General del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos; anunció que en la Campaña Nacional de Alfabetización se llevarán a cabo acciones transversales con corresponsabilidad institucional, con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, la Comisión Nacional de los Derechos Indígenas (CDI), la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), para que en los próximos cinco años, se logre alfabetizar a 2.2. millones de jóvenes y adultos.

 


.:0:.

viernes, 4 de octubre de 2013

INEPJA prepara la tercera edición de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

4 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA PREPARA LA TERCERA EDICIÓN

DE LA JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN

 

·       Se llevará a cabo del 18 al 20 de octubre en los 11 municipios del Estado

·       La estrategia ofrece una oportunidad para las personas que se encuentran en rezago educativo de certificar la educación básica

·       En las dos ediciones anteriores de la Jornada realizadas en abril y agosto, se aplicaron más de cinco mil exámenes

 

Con el objetivo de dar una nueva oportunidad a la población mayor de 15 años que no cuenta con primaria o secundaria, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en coordinación con el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) realizarán la tercera edición del 2013 de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación.

 

En esta ocasión tendrá lugar los días 18, 19 y 20 de octubre abriéndose sedes ubicadas en lugares públicos y de fácil acceso, incluyendo las Plazas Comunitarias del INEPJA, distribuidas en los 11  municipios del Estado, para la población interesada en iniciar o terminar su educación básica.

 

Gracias al clima de tranquilidad y seguridad que impera en el Estado, los horarios para esta Jornada se ampliarán, quedando el viernes 18, de cuatro de la tarde a ocho de la noche; el sábado 19, de diez de la mañana a cuatro de la tarde; y el domingo 20, de diez de la mañana a dos de la tarde, es importante señalar que todos los servicios educativos que ofrece el INEPJA son completamente gratis.

 

Las personas que quieran presentar el examen sólo necesitan llevar, para primaria: acta de nacimiento o CURP y la boleta del último grado cursado; y para secundaria: los dos documentos anteriores más el certificado de primaria.

 

Esta estrategia tiene por objetivo acercar los servicios de incorporación, acreditación y certificación a la mayor cantidad de población posible para lograr que en tres días, las personas interesadas en iniciar sus estudios de primaria o secundaria conozcan el nivel real de conocimientos con que cuentan y se inscriban a los programas del INEPJA.

 

Asimismo, es la oportunidad para que quienes dejaron truncos sus estudios básicos, demuestren sus conocimientos adquiridos en sus años de vida para acreditar un examen general, a través del cual podrán obtener su certificado correspondiente.

 

"A fin de que las personas interesadas conozcan a detalle la información sobre esta edición de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación, el INEPJA ofrece el número telefónico gratuito 01 800 7 INEPJA (01 800 7 463752) o bien pueden visitar las oficinas centrales del Instituto ubicadas en la calle Ecuador #202, Fracc. Las Américas" señaló el Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes, Francisco Raúl Reyes Agüero.


"En las dos ediciones anteriores de esta estrategia educativa celebradas en abril y agosto, se presentaron 5,024 exámenes, de los cuales 3,638 fueron diagnósticos y 1,386 finales; es decir, el correspondiente al módulo del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) que estudiaba cada uno de los educandos. Además lograron terminar algún nivel educativo 362 personas, de las cuales 10 se alfabetizaron, 99 concluyeron la primaria y 253 la secundaria" informó Reyes Agüero.

 

 

.:0:.

miércoles, 2 de octubre de 2013

INEPJA genera una convivencia familiar sin violencia


Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

2 de Octubre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA GENERA UNA CONVIVENCIA FAMILIAR

SIN VIOLENCIA

 

·       El módulo Un hogar sin violencia ofrece a los educandos mejorar sus relaciones a partir de modificar comportamientos agresivos

·       Propone mejorar la vida familiar mediante la comunicación humana y la práctica de valores, para lograr una sociedad mucho más tranquila y segura

·       Promueven actitudes entre hombres y mujeres para elevar su calidad individual, social y familiar, a través del derecho a una vida sin violencia

 

 

El 15 de junio del 2007, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), estableció el 2 de octubre como el "Día Internacional de la No Violencia" con el deseo de conseguir una cultura de paz, tolerancia, comprensión y no violencia. Se eligió el 2 de octubre por ser el aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi, líder del movimiento de Independencia de la India y pionero de la filosofía y estrategia de la no violencia.

 

De acuerdo al módulo educativo Un hogar sin violencia, "la violencia es uno de los problemas más graves que existe a lo largo de la historia de la humanidad, es un fenómeno social que crece y limita el desarrollo de las personas y de la sociedad en general".

 

A fin de reflexionar sobre la importancia de prevenir y evitar este fenómeno en el hogar, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), propone mejorar la vida familiar mediante la comunicación humana y la práctica de valores, para lograr una sociedad mucho más tranquila y segura.

 

De esta manera, el módulo Un hogar sin violencia proporciona a los usuarios contenidos educativos que permiten identificar la experiencia personal como hijo o padre de familia, con el propósito de mejorar sus relaciones.

 

Con la lectura de Un hogar sin violencia, los educandos del Instituto razonan sobre el fenómeno de la violencia como una actitud aprendida durante la infancia, a través de la familia y el entorno, con el objetivo de cambiar algunas creencias, ideas y costumbres y, por lo tanto, la posibilidad de modificar todo comportamiento agresivo en quienes lo ejercen o lo padecen.

 

Asimismo, el módulo trata temas relacionados con la convivencia social, la violencia doméstica y el respeto a los derechos humanos; da particular importancia al respeto colectivo, a través de la comunicación humana y la práctica de valores.


Mediante una serie de folletos que se incluyen en el módulo, con temas como La violación y El abuso sexual dentro del hogar, La violencia familiar es un delito, La convivencia familiar, y Educamos con valores a nuestra familia, entre otros; los jóvenes y adultos sin educación básica encuentran la mejor perspectiva para establecer la cultura de equidad de género entre las relaciones interpersonales de hombres y mujeres.


El MEVyT conforma la oferta educativa que permite a las personas mayores de 15 años concluir su primaria o secundaria en el INEPJA, cuenta con módulos, que como en este caso, promueven actitudes entre hombres y mujeres para elevar su calidad individual, social y familiar, a través del derecho a una vida sin violencia.

 

 

.:0:.

 

En Vivo

Con tecnología de Blogger.