INEPJA atiende a beneficiarias de Promajoven para que concluyan sus estudios

Aguascalientes, Ags. 30 de junio de 2018

 

INEPJA ATIENDE A BENEFICIARIAS DE PROMAJOVEN PARA QUE CONCLUYAN SUS ESTUDIOS

 

• El programa Promajoven está enfocado para que mujeres embarazadas o con hijos puedan concluir sus estudios de educación básica  

• INEPJA promueve módulos especiales para las jóvenes beneficiarias
• Actualmente se atienden a 163 mujeres de las cuales 13 estudian la primaria y 150 la secundaria

 

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), en coordinación con el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), atienden a beneficiarias del Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (Promajoven) con el objetivo de evitar la deserción escolar en este sector de la sociedad.

 

El programa Promajoven está enfocado a mujeres con edad de 12 hasta 18 años 11 meses, que se encuentren embarazadas, con uno o más hijos, que tengan el interés de continuar y concluir sus estudios de educación básica para tener mayores oportunidades de desarrollo y ofrecerles un mejor futuro a sus hijos.

 

La directora general del INEPJA, Verónica Ramírez Luna, enfatizó que dentro de la currícula educativa del instituto se promueven entre las jóvenes beneficiarias de programa Promajoven el estudio de los módulos Embarazo: un proyecto de vida; Ser padres, una experiencia compartida; La educación de nuestros hijos e hijas; Para crecer de los 0 a 18 meses; Un hogar sin violencia; Ser joven; Aguas con las adicciones; Sexualidad juvenil; Jóvenes y trabajo; Vida y salud; Introducción al uso de la computadora; Escribo con la computadora y Aprovecho el internet.

 

Ramírez Luna informó que en este momento Promajoven tiene becadas a 163 mujeres que realizan sus estudios de educación básica en el INEPJA, de las cuales 13 estudian la primaria y 150 la secundaria.

 

Para finalizar, la directora del INEPJA recordó que para inscribirse y recibir el apoyo de este programa se debe cumplir con los siguientes requisitos: ser mexicana, ser madre o estar embarazada, tener entre 12 y 18 años 11 meses de edad, estar inscrita en algún plantel público de educación básica del sistema escolarizado o no escolarizado y no recibir otra beca o apoyo económico que persiga los mismos propósitos (excepto Prospera).

 

 

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Foto Nota INEPJA

 

Aguascalientes, Ags., 23 de junio de 2018

 

INICIA CAPACITACIÓN A PERSONAL DEL INEPJA

 

Como parte de los compromisos del convenio firmado entre el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) y los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI), inició la capacitación para la certificación del estándar EC105 Atención al ciudadano en el sector público para personal institucional.

 

En la capacitación impartida por expositores de CECATI participan 15 trabajadores del INEPJA, asignados a la dirección general, de operación, de administración y  académica con el objetivo de formar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para brindar atención personalizada a los ciudadanos detectando las necesidades del servicio requerido por cada usuario.

 

 

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Gracias al certificado de secundaria que obtuve en el INEPJA pude conseguir trabajo

Aguascalientes, Ags. 21 de junio de 2018

 

"GRACIAS AL CERTIFICADO DE SECUNDARIA QUE OBTUVE EN EL INEPJA PUDE CONSEGUIR TRABAJO"

 

• Víctor Alfonso Villegas Pérez terminó sus estudios de secundaria en la Plaza Comunitaria Navarrete

• "Me gustó el trato que me dieron, la atención que tuvieron conmigo y la paciencia al explicarme, por ejemplo, las matemáticas que no se me daban mucho"

• "Ahora que tengo mi certificado tengo la oportunidad de seguir estudiando la preparatoria y más adelante una carrera"

 

Víctor Alfonso Villegas Pérez terminó sus estudios de secundaria en la Plaza Comunitaria Navarrete del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), y gracias al certificado que obtuvo pudo conseguir trabajo en la empresa Nissan.

 

"Estudié la secundaria normal, duré aproximadamente un año, año y medio pero me salí porque nos cambiamos de estado, mi familia y yo nos venimos a vivir a Aguascalientes y ya no quise estudiar, mejor me metí a trabajar" recuerda Víctor Alfonso.

 

"Trabajé en la obra, de ayudante de trailero, de cargador, no tenías las mismas oportunidades por no tener el estudio, ni la preparación y ahí fue cuando me dieron ganas de estudiar otra vez".

 

Fue así como Víctor Villegas retomó la escuela "asistí a las instalaciones del INEPJA para poder estudiar y prepararme para buscar un mejor trabajo. Me gustó el trato que me dieron, la atención que tuvieron conmigo y la paciencia al explicarme, por ejemplo, las matemáticas que no se me daban mucho, pero conforme me iban explicando iba comprendiendo; ahora sí que es algo fundamental para la vida, y así logré terminar la secundaria".

 

"Estaba buscando trabajo y fui a una entrevista a Nissan, pero por no tener el certificado no me dieron la oportunidad de ingresar. Cuando me entregaron el certificado en el INEPJA volví a Nissan firmé contrato y pude ingresar a trabajar ahí", cuenta Villegas Pérez.

 

Para finalizar, Víctor hizo una invitación "a todos los jóvenes y también señores que pueden seguir estudiando, porque nunca es tarde para conseguir un mejor empleo, para estar mejor preparados; ahora que tengo mi certificado tengo la oportunidad de seguir estudiando la preparatoria y más adelante una carrera".

 

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Liga Imágenes de Apoyo:

https://youtu.be/eoVcTMjy-wo

INEPJA organiza círculos de lectura en las Plazas Comunitarias

Aguascalientes, Ags. 19 de junio de 2018

 

INEPJA ORGANIZA CÍRCULOS DE LECTURA EN LAS PLAZAS COMUNITARIAS 

 

• Son 17 las Plazas Comunitarias que participan en el proyecto de círculos de lectura

• Han participado 106 personas en los círculos de lectura

• Se han redactado 15 crónicas que formarán parte de un compilado que editará el INEA

 

 

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), organizó círculos de lectura en las Plazas Comunitarias con el objetivo de fomentar este hábito y el impulso de la escritura de textos, a fin de recuperar y documentar las tradiciones, la cultura local y las diversas maneras de ver el mundo en las comunidades en donde se ubican estos espacios educativos.

 

Las Plazas Comunitaria que participan en el proyecto de círculos de lectura del INEPJA son Fidel Velázquez, Miradores, San Pedro y San Pablo, Villas de Nuestra Señora de la Asunción (Sector Guadalupe y Estación), Emiliano Zapata, Siglo XXI, BBVA Bancomer, San José Obrero, Don Bosco, Vicente Guerrero, Jesús María, Hacienda de Pabellón, Ex Viñedos Guadalupe, Palo Alto, Escaleras y La Tinaja.

 

A la fecha han participado 106 personas en los diferentes círculos de lectura entre educandos del INEPJA, figuras solidarias y personas de la sociedad civil, los cuales han desarrollado y fortalecido sus capacidades comunicativas que les ayudan a escribir, hablar, escuchar, y sobre todo, a comprender la realidad.

 

Como resultado del trabajo en los círculos de lectura de las Plazas Comunitarias del INEPJA se han redactado 15 crónicas que conformarán el compendio Crónicas actuales de mi comunidad que editará el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), mismo que se compartirá en todos los espacios educativos de las delegaciones e Institutos Estatales de Educación para Adultos como material de lectura.

La directora general del INEPJA, Verónica Ramírez Luna resaltó que estas actividades además de fomentar la lectura y escritura también sirven para impulsar el Eje de Lengua y Comunicación del MEVyT que incluye los módulos Leer y escribir, Saber leer, ¡Vamos a escribir!, Hablando se entiende la gente y Para seguir aprendiendo.

 

 

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Formadores Especializados del INEPJA concluyen certificación de CONOCER y diplomado

Aguascalientes, Ags. 13 de junio de 2018

 

 

FORMADORES ESPECIALIZADOS DEL INEPJA CONCLUYEN CERTIFICACIÓN DE CONOCER Y DIPLOMADO 

 

• Los estándares de competencia y diplomados están avalados por CONOCER y por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

• Fueron nueve los formadores especializados de la Dirección Académica que recibieron reconocimiento

• El INEPJA está reconocido por CONOCER como una Entidad de Certificación y Evaluación

 

Formadores Especializados del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), se evaluaron y certificaron en estándares de competencia impartidos por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER); además de diplomados a distancia avalados por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

 

Los estándares de competencia y diplomados que estudió el personal de la Dirección Académica del INEPJA fueron en Evaluación de la competencia del candidato con base en estándares de competencia, Prestación de servicios digitales en un centro comunitario, Temas fundamentales de álgebra y Mejora de competencias en lectura y escritura nivel básico.

 

Los formadores especializados que pondrán en práctica estos nuevos conocimientos para mejorar las capacitaciones que se imparten a los asesores voluntarios son Néstor Pérez Hernández, Aida Minerva Ruiz Rodríguez, Rubén Altamira Castañeda, Noemí Guadalupe Benítez De Lira, Laura Estefanía Torrescano Santander, Alma Moreno Zapata, Blanca Luz García De Lira, Martha Galdina Gutiérrez Clemente y Eduardo Gómez Gómez.

 

La directora general del INEPJA, Verónica Ramírez Luna resaltó que el personal que labora en la dependencia recibirá capacitación permanente para potenciar el desarrollo de habilidades que vayan de acuerdo con las actividades que realizan en cada una de sus áreas.

 

Ramírez Luna recordó que el INEPJA está reconocido por CONOCER como una Entidad de Certificación y Evaluación, por lo cual puede capacitar, diseñar, evaluar y certificar las competencias laborales de los trabajadores con el objetivo de fortalecer el capital humano de las empresas e instancias gubernamentales.

 

Para finalizar, la directora general del INEPJA comunicó que además de los estándares de competencia señalados, el Instituto también puede capacitar en: Manejo de Procesador de Textos Digitales; Promoción de la Lectura; Atención Educativa para Adultos Mayores; Facilitación del Proceso de Aprendizaje con los Usuarios de los Servicios Educativos; Elaboración de la Ruta de Mejora para una Institución Educativa; entre otros.

 

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Alfabetizadores voluntarios participan en el taller Para Mejorar la Práctica Educativa

Aguascalientes, Ags. 7 de junio de 2018

 

 

ALFABETIZADORES VOLUNTARIOS PARTICIPAN EN EL TALLER PARA MEJORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA  

 

• Acudieron al taller 43 alfabetizadores voluntarios del Patronato Pro Educación de los Adultos

• El objetivo fue reforzar la metodología de enseñanza – aprendizaje del método La Palabra Generadora

• La Palabra Generadora se  basa en el manejo y análisis de palabras de uso común de la población y que forman parte de su vocabulario

 

El Patronato Pro Educación de los Adultos a través de la Dirección Académica del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), realizaron el taller Para mejorar la práctica educativa con el objetivo de reforzar la metodología de enseñanza – aprendizaje del método de La Palabra Generadora.

 

En el curso que se llevó a cabo en Boca de Túnel, en el municipio de San José de Gracia, participaron 43 alfabetizadores voluntarios del Patronato Pro Educación de los Adultos a los que se les enseñó que el método de La Palabra Generadora se  basa en el manejo y análisis de palabras de uso común de la población y que forman parte de su vocabulario.

 

En el taller Para mejorar la práctica educativa se explicó que las palabras generadoras se seleccionaron porque las personas conocen su significado y lo pueden relacionar con su propia experiencia, estas son: pala, piñata, familia, basura, medicina, casa, vacuna, cantina, mercado, trabajo, tortilla, leche, guitarra y México.

 

Los formadores especializados de la Dirección Académica que impartieron el curso afirmaron que a partir del dominio de estas catorce palabras los jóvenes y adultos en proceso de alfabetización pueden incorporar todas las letras del alfabeto, sus sonidos, combinaciones y se establecen las bases para leer y escribir otras palabras, frases y textos cada vez más complejos.

 

La directora general del INEPJA, Verónica Ramírez Luna reconoció la labor de los alfabetizadores voluntarios ya que son los guías, facilitadores y orientadores de las personas que no conocen la lecto – escritura y son pieza clave para mejorar la vida de cada uno de ellas dándoles el acceso universal a la cultura escrita.

 

Para concluir, Ramírez Luna recordó que Aguascalientes tiene el índice de analfabetismo más bajo del país, pero no por ello se dejarán de buscar y atender en todo el estado a las personas mayores de 15 años que aun no saben leer ni escribir.

 

 

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Liga Imágenes de Apoyo:

https://www.youtube.com/watch?v=YONQaycXs5w

Foto Nota INEPJA

Aguascalientes, Ags. 5 de junio de 2018

 

 

Verónica Ramírez Luna, Directora General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA); anunció que como resultado de las negociaciones entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para Adultos (SNTEA) se acordó un incremento salarial del 3.4 por ciento para el personal de base de los institutos y delegaciones.

 

Ramírez Luna notificó que la revisión salarial y contractual llegó a un arreglo entre las partes gracias a la buena relación entre el Instituto y el Sindicato, por lo que el incremento será retroactivo al primero de enero del presente año y el pago deberá de ser cubierto el próximo 15 de julio.

 

 

 

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INEPJA realiza Segunda Sesión de Junta de Gobierno

Aguascalientes, Ags. 2 de Junio de 2018

 

 

INEPJA REALIZA SEGUNDA SESIÓN DE JUNTA DE GOBIERNO

 

• En la Segunda Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno del INEPJA se reportaron los resultados del primer trimestre del año

• Durante ese periodo se atendieron 206 jóvenes y adultos en proceso de aprender a leer y escribir, 689 que estudiaban el nivel inicial, mil 748 que cursaban la primaria y 4 mil 357 en secundaria

• Se ratificó a Jorge Alberto Carranza Castillo como subdirector de Delegaciones e Institutos Estatales Zona Sur

 

 

Derly Estrada Dávila, jefe de departamento de Primarias del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) y Jorge Alberto Carranza Castillo, subdirector de Delegaciones del INEA encabezaron la Segunda Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) correspondiente al reporte del primer trimestre del año.

 

En la reunión, la directora general del INEPJA, Verónica Ramírez Luna informó que en el primer trimestre del año se alfabetizaron 27 personas mayores de 15 años, 100 concluyeron nivel inicial, 384 finalizaron la primaria y mil nueve la secundaria.

 

Ramírez Luna puntualizó que durante ese mismo periodo se atendieron 206 jóvenes y adultos en proceso de aprender a leer y escribir, 689 que estudiaban el nivel inicial, mil 748 que cursaban la primaria y 4 mil 357 en secundaria.

 

En la Segunda Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno se ratificó a Jorge Alberto Carranza Castillo como subdirector de Delegaciones e Institutos Estatales Zona Sur, que además de Aguascalientes también abarca a los estados de Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Morelos, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sonora, Tamaulipas y Yucatán.

 

En su mensaje, Carranza Castillo indicó que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos se planteó como objetivo que antes de finalizar este año el país reduzca el índice de analfabetismo a menos del 4 por ciento, meta que se logrará con el trabajo coordinado con todas las delegaciones e institutos estatales.

 

Para finalizar, el subdirector de Delegaciones Zona Sur reiteró el apoyo a Aguascalientes para mejorar la operatividad de los servicios de alfabetización primaria y secundaria que se ofertan y para la redistribución de coordinaciones de zona del INEPJA, a fin de tener un mayor alcance entre la población mayor de 15 años sin educación básica terminada.

 

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