Estudiantes de servicio social son un importante apoyo en el abatimiento del rezago educativo

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

29 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

ESTUDIANTES DE SERVICIO SOCIAL

SON UN IMPORTANTE APOYO

EN EL ABATIMIENTO DEL REZAGO EDUCATIVO

 

 

·       112 estudiantes realizan su servicio social como asesores, incorporadores, apoyos administrativos, promotores o apoyos técnicos

·       35 instituciones educativas colaboran con el INEPJA en el abatimiento del rezago educativo

·       Los estudiantes de servicio social que apoyan en la educación de adultos representan una motivación para que los usuarios del Instituto continúen con su preparación

 

 

Los estudiantes de servicio social que apoyan en la educación de adultos representan un estímulo para los usuarios del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), pues son ejemplo para motivarlos a continuar con su preparación, señaló el Director General, Francisco Raúl Reyes Agüero.

 

Explicó que la prestación del servicio social en el INEPJA es una estrategia que funciona con éxito toda vez que se han firmado convenios de colaboración con instituciones educativas públicas y privadas gracias a los cuales, para este año, 112 estudiantes realizan su servicio social como asesores, incorporadores, apoyos administrativos, promotores o apoyos técnicos.

 

Al día de hoy, son 35 planteles los que colaboran con el INEPJA: el ITA en Pabellón de Arteaga, CBTA 205 de Rincón de Romos, CBTA 30 de Pabellón de Arteaga, CBTA 61 de Calvillo, CBTA 40 de Villa Juárez, CBTA 103 de Cosío, CBTA 204 de Palo Alto, CBTIS 168, CBTIS 195, CBTIS 39, CECyTEA Calvillo, CECyTEA Cañada Honda, CECyTEA El Llano, CECyTEA J. Guadalupe Peralta, CECyTEA Mirador de las Culturas, CECyTEA Rincón de Romos, CECyTEA San Francisco de los Romos, CECyTEA San Jacinto.

 

También apoyan la labor educativa para adultos el CETIS 155, CETIS 80, CONALEP I, CONALEP II en Ciudad Industrial, CONALEP Jesús María, CONALEP Tepezalá, Instituto Tecnológico de Aguascalientes, Universidad La Concordia, Escuela Federal David Gutiérrez, Colegio Marista, Telebachillerato San Francisco de los Vivero, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad del Desarrollo Profesional, Universidad Cuauthémoc, Universidad Panamericana y Universidad de Estudios Avanzados.

  

El titular del INEPJA subrayó que estas figuras solidarias, en especial, son jóvenes que continúan con sus estudios de bachillerato y de nivel superior, lo que significa un estímulo para los educandos del INEPJA con miras a que ellos también sigan adelante con sus procesos de aprendizaje, más allá de los básicos.

Destacó que los estudiantes de servicio social reciben cursos de formación especial para atender educativamente a los jóvenes y adultos mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, sin primaria o secundaria; el Instituto los familiariza con el material pedagógico del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), generado para la población en rezago educativo.

 

A través del MEVyT, que son libros y cuadernos de trabajo, los prestadores de servicio social asesoran a los educandos en los diferentes Círculos de Estudio, Puntos de Encuentro y Plazas Comunitarias que se ubican en los once municipios del estado hasta lograr que los usuarios certifiquen sus conocimientos en alfabetización, primaria y secundaria.

Para finalizar, Reyes Agüero exhortó a todos los estudiantes de bachillerato y a los universitarios a realizar su servicio social o prácticas profesionales en el INEPJA para ayudar a abatir el rezago educativo de Aguascalientes. Los interesados pueden registrarse en la Dirección Académica del Instituto que se encuentra en la calle Ecuador número 202, en el fraccionamiento Las Américas.

 

 

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Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

25 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Durante los festejos por el Primer Aniversario de la Casa del Adolescente, 15 jóvenes se inscribieron a los servicios gratuitos que ofrecen el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) y el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), para iniciar o concluir su educación básica; 4 personas se registraron para aprender a leer y escribir, 1 para cursar la primaria y 10 para estudiar la secundaria.

 

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Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

24 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Dentro de las actividades desarrolladas por el Primer Aniversario de la Casa del Adolescente, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes y el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), entregaron 30 certificados a igual número de jóvenes que concluyeron sus estudios en el Punto de Encuentro que el INEPJA tiene en este lugar; de ellos, 7 fueron de nivel primaria y 23 de secundaria.

 

  

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Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

21 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Francisco Raúl Reyes Agüero, Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes; y Alfredo González González, Secretario General de la CTM en el Estado; acordaron ofrecer los servicios de alfabetización, primaria y secundaria a los trabajadores de este gremio, a través del programa Certificación CONEVyT que se imparte por medio del Patronato Pro Educación de los Adultos A.C. que preside Isao Salim Salazar Imamura López.

  

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Foto Nota INEPJA

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

17 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

Como parte de la campaña Septiembre, Mes del Testamento, especialistas del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Servidores Públicos del Estado de Aguascalientes (ISSSSPEA), brindaron la plática ¿Cómo Hacer un Testamento? a los trabajadores del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA). Durante la exposición, se abordaron los temas: ¿Qué es un testamento?, ¿Por qué hacer un testamento?, Tipos de testamentos y Puntos importantes sobre el testamento.

 

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INEPJA inculca valores para convivir cordialmente

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

14 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA INCULCA VALORES

PARA CONVIVIR CORDIALMENTE

·       "Somos mexicanos" inculca valores para ser tolerantes y eliminar cualquier tipo de discriminación

·       El módulo forma parte del modelo educativo del INEA y fue editado por primera vez en 1999

·       El libro ilustra la diversidad cultural que tenemos, la cual está en constante cambio e influye en las relaciones que se mantienen de una comunidad a otra

Durante la administración del Gobernador del Estado, Carlos Lozano de la Torre, los estándares de paz y tranquilidad han aumentado considerablemente en Aguascalientes, logrando una mejor calidad de vida para los habitantes de todos los municipios de la entidad.

 

Para apoyar esta política de progreso y bienestar el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA) promueve entre sus educandos el módulo "Somos Mexicanos", en el cual se inculcan valores para convivir cordialmente con nuestros semejantes siendo tolerantes y eliminando cualquier tipo de discriminación.

 

"Somos Mexicanos" forma parte del modelo educativo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), fue editado por primera vez en 1999 con la coordinación de Flor Morales Guzmán, y la autoría de Miguel Ángel Recillas González y Luis Armando Pedroza Acevedo.

 

En el módulo se enseña el sentido de pertenencia que tenemos como seres humanos y asegura que el vínculo más importante que tenemos son las relaciones de familiares ya que nos permite identificar la relación que tenemos con ese grupo y sentirnos parte de él.

 

En las familias hay formas distintas de organización, de relación y de respeto a los parientes, esto orienta la convivencia y participación de las personas en la familia; en la comunidad a valorarlas y contribuir a comprender y defender su riqueza. Lo que reconocemos como diferente es lo que nos permite saber que hay personas con estilos de vida distintos.

 

El módulo agrega que México ha sufrido cambios importantes en su historia como la conquista y revolución mexicana que han afectado los usos y costumbres de la población pero ha pesar de eso, somos uno de los pocos países que cuentan con una verdadera identidad nacional; la diversidad de grupos étnicos es una característica de nuestro país y parte importante de la riqueza cultural pero a pesar de toda esta diversidad hemos logrado coexistir con diferentes costumbres, formas de ser, idiomas demostrando que no existen pueblos superiores sino que todos somos iguales.

 

"Somos Mexicanos" ilustra la diversidad cultural que tenemos, la cual está en constante cambio e influye en las relaciones que se mantienen de una comunidad a otra, ya que los pueblos  adoptan los elementos cambiando su forma de vida y esto se nota conforme pasa el tiempo aunque en nuestro país hemos procurado mantener nuestros usos y costumbres.

 

Parte importante de nuestra cultura  son las tradiciones pues nos transmiten valores además de que expresan formas de pensar y comportarse, de igual modo, las manifestaciones culturales y artísticas pasan de una generación a otra y así es como se conservan a través del tiempo.

 

México, gracias a su población tiene una gran variedad de tradiciones, usos y costumbres que nos dan sentido de pertenencia y han creado símbolos que nos identifican como mexicanos.

 

Por otro lado, explica que la forma actual de gobierno es el resultado de hechos que incluyen conflictos, luchas armadas, defensa del país ante extranjeros y movimientos sociales como el de Independencia, ya que fue voluntad del pueblo mexicano constituirse en república representativa, democrática, federal compuesta por estados libres pero unidos por una federación establecida según los principios de la ley.

 

Por último, el módulo "Somos Mexicanos" habla sobre los símbolos patrios: el escudo, la bandera y el himno que nos han servido para identificarnos como pertenecientes a la nación.

 

 

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"INEPJA entrega constancias por el Día Internacional de la Alfabetización" Comunicado #219

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

10 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

INEPJA ENTREGA CONSTANCIAS

POR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN

 

• A partir de 1967 la ONU declaró el 8 de septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización

• Durante el evento se entregaron 21 constancias de alfabetización a personas que aprendieron a leer y escribir

• Dentro de la Cruzada Nacional Contra el Hambre, el INEA estableció la Campaña Nacional de Alfabetización

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), realizó en el Segundo Patio de Palacio de Gobierno un acto conmemorativo al Día Internacional de la Alfabetización que se celebra el 8 de septiembre, de acuerdo a la declaración emitida en 1967 por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

 

El evento estuvo encabezado por Ma. del Refugio Medina Delgado, Jefa del Departamento de Impulso a la Calidad del IEA; representante personal del Ing. Carlos Lozano de la Torre, Gobernador Constitucional del Estado. Ahí, el titular del INEPJA; Francisco Raúl Reyes Agüero recordó que el 23 de noviembre de 1968 se escribió una de las páginas más gloriosas en la historia de nuestra entidad, ya que ese día en un acto celebrado en la antigua Plaza de Armas se izó la Bandera Blanca del ABC, con lo que se hizo oficial que Aguascalientes era un Estado Libre de Analfabetismo.

 

Agregó que con la creación del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, el 31 de agosto de 1981, México asume su rol protagónico ante los demás países de Latinoamérica al reconocer a la educación básica para adultos como un generador de mayores niveles de progreso y bienestar.

 

Reyes Agüero reconoció que a treinta y dos años de la creación del INEA en el estado, se ha demostrado que vamos en el camino correcto ofreciendo una alternativa educativa de gran calidad y acorde en sus contenidos al momento actual que vive el mundo, recuperando la experiencia y las vivencias de toda esa gente que conforma el rezago educativo.

 

El Titular del INEPJA señaló que para la Presidencia de la República encabezada por el licenciado Enrique Peña Nieto el eje de educación es uno de los de mayor prioridad en su programa de gobierno. Tan es así que desde el primer día de su mandato el tema del rezago educativo está presente permanentemente en su agenda de trabajo.

 

Para lograr el abatimiento de esta problemática social, instruyó al Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), para que, dentro de la Cruzada Nacional contra el Hambre, se estableciera un programa educativo tendiente a proponer la lecto-escritura como una herramienta básica e indispensable para un mayor progreso de todos los mexicanos, dando como resultado que a partir del mes de agosto de este año se pusiera en marcha la Campaña Nacional de Alfabetización.

 

Durante la ceremonia, las autoridades federales, estatales y municipales, entregaron 21 constancias de alfabetización a igual número de personas que se enseñaron a leer y escribir con el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT).

 

La educando, Juana María Zapata Rodríguez agradeció a nombre de los alfabetizados e invito a las personas que no saben leer y escribir a que se inscriban al INEPJA "porque así se puede defender más en la vida y ayudarle a sus hijos en sus tareas".

 

Al hacer uso de la voz el Subdirector de Delegaciones del INEA, Baltazar Laurel Ríos, informó que en 32 años de brindar servicios educativos para jóvenes y adultas de todo el país, a través de las delegaciones e Institutos Estatales, se ha logrado atender a más de 40 millones de personas, de las cuales más del 50 por ciento ha logrado concluir su educación básica.

 

Así mismo, para finalizar, remarcó el mensaje del Presidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto "queremos para México una educación que promueva la inclusión, la tolerancia y, sobre todo, la paz. Una educación de calidad que fomente la innovación, la competitividad y la productividad de cada mexicano. Una educación que iguale oportunidades y consolide nuestra vida democrática".

 

En el evento estuvieron presentes también Fernando González de Luna, Magistrado Presidente del Supremo Tribunal de Justicia; Marcela Durán Madrigal, Directora General del Sistema DIF Estatal, en representación de la Maestra Blanca Rivera Río de Lozano, Presidenta del DIF; Baltazar Laurel Ríos, Subdirector de Delegaciones del INEA, en representación de Alfredo Llorente Martínez, Director General del INEA; Elmira Gallegos Macías, Subdirectora de Apoyo para el Seguimiento de Programas Educativos Federales, en representación de Laura Lorena Alba Nevárez, Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado; y la Regidora María Victoria García López, en representación de la Lic. Lorena Martínez Rodríguez, Alcaldesa del Municipio de Aguascalientes.

 

 

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Evento Día Internacional de la Alfabetización

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

Entrega de Constancias por el Día Internacional de la Alfabetización

Martes 10 de Septiembre de 2013

Segundo Patio de Palacio de Gobierno

10 de la mañana

"Juana María Zapata aprendió a leer y escribir en el INEPJA" Comunicado #218

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

8 de Septiembre de 2013

Rincón de Romos, Ags.

 

 

JUANA MARÍA ZAPATA APRENDIÓ A LEER Y ESCRIBIR

EN EL INEPJA

 

·       A los 37 años Juana María se alfabetizó en la Plaza Comunitaria Adolfo Ruiz Cortines de Rincón de Romos

·       "El poder leer y escribir me está sirviendo mucho  porque le ayudo a mis hijos en sus tareas"

·       "Se involucra uno en los libros, a estar estudiando y estudiando y ya no quieres soltar los libros porque está aprendiendo cosas"

 

 

Juana María Zapata Rodríguez nació en 1976 en Rincón de Romos y a los 37 años aprendió a leer y escribir en la Plaza Comunitaria Adolfo Ruiz Cortines ubicada en este municipio y la cual, es uno de los espacios educativos con los que cuenta el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA).

 

"De niña sí estudié pero no pasé ningún año y nunca aprendí a leer y escribir, después dejé la escuela; dice mi mamá que por razones económicas, hasta ahora que entré aquí al INEPJA, me enseñó el maestro Martín" dice contenta Juana María.

 

"Mis hijas que estudian la secundaria en el INEPJA fueron las que me inscribieron, y decidí a enseñarme a leer y escribir porque así se puede defender más uno, porque así si no se sabe estudiar pues entonces no se defiende en la vida y así aprende y le ayuda uno a sus hijos que tienen en la escuela, en las tareas".

 

"Antes de empezar a estudiar me sentía mal porque uno no sabe nada y lo único que usted dice es que no sé leer; no sé cómo poner el nombre, a veces hasta el nombre se lo andan poniendo en un papelito para que usted copie la letra y aún así es trabajoso cuando no lo sabe uno" recuerda la señora Zapata.

 

"Ahora que ya sé leer y escribir me siento muy bien; muy a gusto, muy contenta y le agradezco mucho al profesor Martín. Le agradezco mucho por todo su apoyo que él me ha brindado, que él me ha dado y a las demás personas también verdad porque aquí le ayudan a uno con todo".

 

"El poder leer y escribir me está sirviendo mucho  porque le ayudo a mis hijos en sus tareas. Antes llegaban y me preguntaban y pues yo me quedaba también nomás mirándolos y ahorita ya me preguntan y ya les digo; también puedo firmar los papeles de la escuela de mis niños; ya me sirve para eso y antes no. Antes lo que les decía es que no sabía escribir y buscaba quien pusiera mi nombre y ahorita ya no" cuenta orgullosa Juana María.

 

Juana María Zapata hace un llamado a la población analfabeta de Aguascalientes "que se arrimaran, que se le hace difícil; porque uno dice que no va a aprender pero sí se aprende; que se arrimen, que esto nos hace mucha falta. Aprender, le hace mucha falta a uno y que se arrimen para que aprendan así como estamos aprendiendo nosotros aquí".

 

Y agrega: "queriendo uno sí tiene tiempo, yo llevaba los niños a la escuela y ya de ahí pues aquí me venía a las cuatro, y de aquí el profe me enseñaba a las cuatro, a las cinco y lo más tarde que me enseñaba era a las seis para alcanzar a ir a recoger a mis hijos de la escuela, así que el tiempo sí se tiene, el chiste es que uno quiera".

 

"De primero piensa uno que no va a aprender pero ya cuando estás se involucra uno a los libros, a estar estudiando y estudiando y ya no quieres soltar los libros porque está aprendiendo cosas. Yo le agradezco al INEPJA por haberme enseñado a leer y a escribir" finaliza Juana María Zapata Rodríguez.

 

 

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"Revalida Aguascalientes su condición como Estado Libre de Analfabetismo" Comunicado #217

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

7 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

REVALIDA AGUASCALIENTES SU CONDICIÓN

COMO ESTADO LIBRE DE ANALFABETISMO

 

• Aguascalientes es uno de los trece estados del país que se encuentran Libres de Analfabetismo

• Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 1,226 jóvenes y adultos han aprendido a leer y escribir

• Actualmente el INEPJA tiene registradas a 1,207 personas que se enseñan a leer y escribir

En el 2011 el Francisco Raúl Reyes Agüero, Director General del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas (INEPJA); recibió de manos de la Directora y Representante de la UNESCO en México, Katherine Grigsby; y del Director General del INEA Juan de Dios Castro Muñoz; el reconocimiento que acredita a Aguascalientes como Estado Libre de Analfabetismo.

 

Para este año Aguascalientes, como muestra del progreso que se genera y de las condiciones de seguridad con las que se cuenta para hacer llegar sus servicios educativos y del clima de tranquilidad que se vive hasta en las comunidades más alejadas, ha revalidado esta distinción, ubicándose como una de las trece entidades del país cuya población de 15 años en adelante están libres del analfabetismo junto con el Distrito Federal, Nuevo León, Coahuila, Baja California, Sonora, Baja California Sur, Durango, Tamaulipas, Chihuahua, Jalisco, Quintana Roo y Estado de México.

 

Gracias a las acciones implementadas durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre, que pretenden ofrecer a todos los ciudadanos de la entidad una educación de calidad y las mismas oportunidades de desarrollo, 1,226 jóvenes y adultos han aprendido a leer y escribir.

 

Actualmente en Aguascalientes existen solo 24,837 personas que no saben leer ni escribir, lo que representa el 2.9% de la población mayor de 15 años en situación de rezago educativo; según las estimaciones de la UNESCO se establece a un estado con bandera blanca en analfabetismo cuando sus problemas de esta índole son menores al 4%.

 

El INEPJA tiene registrados en este momento a 1,207 personas que se enseñan a leer y escribir en el Instituto y a lo largo de 32 años de trabajo, se ha logrado alfabetizar a 25,620 hombres y mujeres mayores de 15 años.

Con el antecedente de la primera reunión del Congreso Mundial de Ministros de Educación realizado en 1965 en Teherán, Irán; y en el cual se determinó unificar acciones para la erradicación del analfabetismo, en 1967 tanto la Organización de las Naciones Unidas (ONU) como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), declararon el 8 de septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización, para llamar la atención de la comunidad internacional y lograr un compromiso universal en aspectos tan trascendentes como la educación y el desarrollo; y con la expectativa de reducir a cero el analfabetismo en el mundo.

 

Por ello, uno de los objetivos principales del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es abatir el analfabetismo entre la población mexicana mayor de 15 años, para cumplir con este propósito, dentro del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo  (MEVyT) se desarrollaron los módulos La Palabra, Para Empezar y Matemáticas para Empezar, a través de los cuales las personas aprenden a leer y escribir.

 

En el marco de las celebraciones por el Día Internacional de la Alfabetización, el 10 de septiembre en el Segundo Patio de Palacio de Gobierno se realizará una entrega de 20 constancias de alfabetización a igual número de personas que aprendieron satisfactoriamente habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

 

 

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Comunicado #216 "Proporcionan orientación sexual en los módulos educativos del INEPJA"

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

4 de Septiembre de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

PROPORCIONAN ORIENTACIÓN SEXUAL

EN LOS MÓDULOS EDUCATIVOS DEL INEPJA

 

·       El 4 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Salud Sexual

·       El objetivo del módulo Sexualidad Juvenil es fomentar la reflexión sobre temas relacionados con prevenir el embarazo no planeado o enfermedades de transmisión sexual

·       De igual forma, hay una unidad sobre la planificación familiar, donde hombres y mujeres tienen la posibilidad de decidir cuándo quieren procrear

 

 

En 2010, la Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS, por sus siglas en inglés) hizo un llamado a todas sus organizaciones afiliadas para celebrar el Día Mundial de la Salud Sexual cada 4 de septiembre, en un esfuerzo para promover una mayor consciencia social sobre la salud sexual alrededor del mundo.

 

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), apoya la orientación de la práctica sexual  responsable, por medio del módulo Sexualidad Juvenil.

 

Los temas del Embarazo y métodos anticonceptivos, así como Infecciones de transmisión sexual, están enfocados a los jóvenes que estudian su educación básica en el INEPJA, a quienes orienta con información especializada, para cuando decidan tener relaciones sexuales o procrear.

 

Así, el contenido de este módulo explica los cuidados durante el embarazo, la responsabilidad de gestar a un nuevo ser que necesitará atención y afecto especiales, lo cual representa una de las tareas más complicadas para los seres humanos; al mismo tiempo, es una de las experiencias más gratificantes en la vida.

 

De igual forma, existe la unidad sobre planificación familiar, donde hombres y mujeres tienen la posibilidad de decidir cuándo quieren procrear. Ésta se basa en prácticas sanas que ayudan a evitar embarazos no planeados o a tener los embarazos deseados, así como decidir el número de hijos que formarán la nueva familia.

 

Sobre las infecciones de transmisión sexual, hombres y mujeres de cualquier edad están en riesgo de contraerlas si no siguen las medidas preventivas para evitar contagios o en su defecto si no acuden con un especialista para atenderse debidamente.

 

Estos contenidos educativos buscan fomentar la reflexión personal sobre temas relacionados con la sexualidad masculina y femenina, la importancia de prevenir algunos riesgos, como el embarazo no planeado o enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el Sida, para favorecer con ello el ejercicio responsable y la toma de decisiones informadas.

Otros temas que contiene el módulo de Sexualidad Juvenil son: El Sida en nuestro país, Comercialización y violencia en la sexualidad, ¿Qué hay detrás de la prostitución?, ¡Hablemos de la pornografía!, y Violencia sexual hacia los y las menores.

"El modelo educativo del Instituto no solo se ocupa de proporcionar los conocimientos de alfabetización, primaria o secundaria sino también busca que los educandos aprendan cosas útiles que puedan aplicar en su vida diaria, por eso para nosotros es de suma importancia que los jóvenes que cursan su educación básica en nuestro sistema estudien el módulo de Sexualidad Juvenil con el objetivo de disminuir el creciente fenómeno de embarazos en menores de edad" señaló Francisco Raúl Reyes Agüero, Director General del INEPJA.

 

 

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Comunicado 215 "Más de 166 mil personas se han certificado en el INEPJA en 32 años de trabajo"

Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes

31 de Agosto de 2013

Aguascalientes, Ags.

 

 

MÁS DE 166 MIL PERSONAS SE HAN CERTIFICADO

EN EL INEPJA EN 32 AÑOS DE TRABAJO

 

●      En 32 años se han alfabetizado 25,620 personas; 44,103 han terminado la primaria y 99,468 concluyeron la secundaria

●      Durante la administración del Gobernador Carlos Lozano de la Torre 1,226 personas se han enseñado a leer y escribir; 4,310 finalizaron la primaria y 15,879 acabaron la secundaria

●      Después de más tres décadas de existencia se cuenta con 58 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, una Plaza Comunitaria Móvil, 318 Puntos de Encuentro y 1,933 Círculos de Estudio

 

 

En 32 años de trabajo, el Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), ha alfabetizado a 25,620 personas; 44,103 han terminado la primaria y 99,468 concluyeron la secundaria. Estos números nos ubican como el octavo estado con menor índice de rezago educativo en el País.

 

De estas cifras, en lo que va de la presente administración encabezada por el Ing. Carlos Lozano de la Torre, misma que se ha caracterizado por impulsar una educación incluyente y de calidad; 1,226 personas se han enseñado a leer y escribir; 4,310 finalizaron la primaria y 15,879 acabaron la secundaria.

 

Además de ofrecer los servicios de educación básica, se cuenta también con convenios de colaboración para estudiar el bachillerato, mediante los cuales se puede cursar este nivel en línea a través de internet; y con el Programa MEVyT 10 – 14, que atiende a los niños en este rango de edad que no forman parte del sistema escolarizado, para que concluyan la primaria y se integren a la secundaria de manera formal.

 

En estos 32 años de labor educativa, se han inaugurado 58 Plazas Comunitarias distribuidas en todo el estado, una Plaza Comunitaria Móvil, 318 Puntos de Encuentro y 1,933 Círculos de Estudio a donde pueden acudir las personas mayores de 15 años a iniciar o finalizar sus estudios de educación básica.

 

De igual forma, es importante resaltar que en el INEPJA se crearon dos módulos que ahora forman parte de la currícula del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT); el de "Vida en Reclusión" y el de "Por un mejor ambiente".

 

El módulo de "Vida en Reclusión"  responde a la necesidad de brindar un material de aprendizaje especial para las personas que se encuentran recluidas en un Centro de Readaptación Social y que por sus características es único en América Latina.

Por su parte, "Por un Mejor Ambiente" busca que los educandos comprendan que nuestra vida depende de los recursos naturales, analicen su responsabilidad en el aprovechamiento de estos recursos y el cuidado del medio ambiente, reconozcan las causas y los efectos locales, nacionales y mundiales de los principales problemas ambientales y propongan acciones que ayuden a resolver total o parcialmente estos conflictos.

 

La experiencia recabada tras 32 años de proporcionar servicios educativos a personas jóvenes y adultas, han permitido fortalecer la operatividad del Instituto y a su vez, la necesidad de modernizarse y utilizar las tecnologías del momento como la televisión, las computadoras, el internet, la educación a distancia, etc.

 

"Aún falta mucho por hacer y la participación de todos los sectores de la sociedad en acciones que redunden en el abatimiento del rezago educativo es fundamental para contar con una población más educada y participativa, esto permitirá que Aguascalientes continúe siendo ejemplo nacional en todos los ámbitos de progreso y desarrollo" señaló el Director General del INEPJA, Francisco Raúl Reyes Agüero.

 

 

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